わ碁ころ幼稚園の世界観

世界観で使う言葉

わ碁ころ幼稚園には、独自の意味を持たせている言葉があります。取り違えられやすいので、意味しないこともあわせて書いています。

心の種まき

幼児期を、日々の小さな経験が重なる時間として見守る比喩。

意味しないこと効果や将来を保証するものではありません。

まなざし

子どもの行動を急いで評価せず、その奥の気持ちや過程を見ようとする姿勢。

意味しないこと診断や心理分析を意味しません。

心の声

まだ十分に言葉になっていない気持ちや願いを表す、物語上の表現。

意味しないこと本人の内面を断定するものではありません。

育ちの芽

失敗や困りごとに見える姿の中にもあり得る、小さな変化や試み。

意味しないこと必ず成長するという保証ではありません。

できた！の手前

成功の前にある、迷う、試す、待つ、言葉にしようとする等の過程。

意味しないこと成功だけを到達点にしないための言葉です。

小さな一手

子どもが自分なりに選んだ行動、またはもう一度試そうとする気持ち。

意味しないこと囲碁の手を日常の選択に重ねる比喩です。大人の行為には使いません。

怒る前に見る

必要な安全確保をしたうえで、責める前に事情と気持ちを見る姿勢。

意味しないこと「怒らない教育」の標語にはしません。

信じて待つ

子どもが気づき、考え、言葉にする時間を、大人が関わりながら守ること。

意味しないこと放置・傍観・安全軽視ではありません。

一緒に育つ

子どもだけでなく、大人も日々の関わりから学び、見方を更新していくこと。

意味しないこと保護者に変化を義務づけるものではありません。

ぺたぴょん囲碁の画面と操作の中だけで使う言葉（「おやつ」「まった」など）は、ぺたぴょん囲碁のページで説明しています。

活動主体としてのわ碁ころ幼稚園との違い

このページで説明しているのは、物語の中の教育世界です。 教育コンテンツを制作・運営している活動主体としてのわ碁ころ幼稚園については、わ碁ころ幼稚園についてをご覧ください。

この世界の案内役がまゆ先生です。まゆ先生も架空のキャラクターで、実在の人物ではありません。